“继艺”校园里的“新颜值革命”  

作　　者：孙欣 周欣华 刘英楠 

机构地区：[1]哈尔滨市继红小学

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第3期10-11,共2页

摘　　要：庄子说:天地有大美而不言;爱默生说:美是一种对于宇宙的表达;彭加勒说:科学家醉心于研究自然,并非因为做这些更有用,常常是因为她的美……100年前,蔡元培说:美育是最重要、最基础的人生观教育。新时代中国教育吹响了全面深化改革的号角。美育在学校教育中的基础性地位开始得到显著提升。美育在全面提升学生核心素养的总体要求中起到关键性作用,提升审美感知力,掌握艺术表现技能,树立跨学科学习意识,丰富文化修养和思想内涵,直达教育“立德树人”的根本任务,这就形成了一个由表及里,由外而内,再外化的逻辑链条。由此可见,美育是思想教育和心灵浸润的教育,是高于基础工具学科的高级学科。

关 键 词：人生观教育 审美感知力 工具学科 立德树人 学生核心素养 跨学科学习 蔡元培 爱默生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]