由思辨向审辨:小学语文审辨式阅读教学探索  

作　　者：任伟俊 

机构地区：[1]哈尔滨市师范附属小学

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第1期84-87,共4页

摘　　要：在当前教育背景下,小学语文教学正逐渐从传统的知识传授模式转向更加注重学生思维能力培养的教学范式。这一转变体现在对思辨性和审辨式阅读教学的重视上。思辨性阅读是小学语文教学的重要手段,审辨性阅读更是语文阅读教学的重要内容。审辨式阅读教学多被用在中学阶段,但在小学培养审辨思维早已成为刻不容缓的现实。基于小学语文课堂教学现状,对小学语文阅读教学中审辨式思维能力的培养进行了初步探索。旨在提升小学语文教学质量,培养学生的高阶思维能力并提升学生的思维能力和语文素养。

关 键 词：小学语文 思辨 审辨式阅读 教学范式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]