新课标引领下的单元整合阅读教学探索  

作　　者：李郑宇 王芳 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学仙林学校初中部

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第1期88-90,共3页

基　　金：江苏省南京市教育科学“十四五”规划课题“新课标视域下初中语文教学有效学习支架的实践研究”(L/2023/063)。

摘　　要：以统编版七年级语文教科书第二单元整合建构为例,尝试在单元整合背景下,以“亲情”为主题情境,作“文学阅读与创意表达”任务群设计,重点开展《秋天的怀念》《散步》比较阅读教学探索,合二为一,比同求异。通过助读材料、比较表格等学习支架的具体运用,在文学阅读中引导学生感受并品味作品中的形象和语言,使其获得个性化的审美体验。

关 键 词：初中语文 阅读教学 《新课标》 学习任务群 学习支架 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]