基于综合思维的高考地理试题分析与教学策略研究——以2024年高考地理新课标卷第37题为例  

作　　者：张志波 牛爱军 梁振民 

机构地区：[1]喀什大学生命与地理科学学院 [2]上海对外经贸大学会展与传播学院

出　　处：《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第1期91-94,共4页

基　　金：新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目“从全球到本土:气候变化教育的国际经验及其对我国行动策略的启示”(XJ2024G250);喀什大学研究生科研创新项目“双减政策下初中地理核心素养培育面临的挑战及其培育路径研究”(KD2022KY005)。

摘　　要：随着新高考的改革,高考地理试题的命制与地理学科核心素养紧密结合,2024年高考新课标文综地理卷基于地理学科核心素养导向,对综合思维学科素养考查比重较大。以2024年高考新课标文综地理卷第37题为例进行试题分析,提出相应的教学策略,以期提升地理学科核心素养培养的日常化水平,更好地将地理学科核心素养落实到位。

关 键 词：高考试题 高中地理 综合思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]