习作教学中思维地图的针对性选用  

作　　者：王倩倩 

机构地区：[1]江苏省南京市江东门小学,210036

出　　处：《教育视界》2025年第2期72-75,共4页The Horizon of Education

摘　　要：思维地图是一种重要的思维可视化工具,在习作教学中使用思维地图,应强调针对性。教师要了解思维地图的具体功能,结合习作教学的具体环节、实际需要恰当选用:针对选材的需要,可使用圆圈图拓展素材,使用气泡图整理素材;针对构思的需要,可恰当选用结构型思维地图,引导学生明晰习作思路;针对评价需要,选用比较型思维地图,引导学生明晰优势与不足,提升习作评价能力。

关 键 词：小学语文 习作教学 思维地图 针对性选用 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]