创意经济时代语文教育的改革深化  

On Deepening the Reform of Chinese Language Education in the Age of Creative Economy

作　　者：许道军[1] Xu Daojun

机构地区：[1]上海大学中文系

出　　处：《东吴学术》2025年第1期88-93,共6页Soochow Academic

基　　金：国家社科基金一般项目“创意写作与当代中国文学生态研究”(20BZW174)阶段性成果。

摘　　要：创意经济时代已经来临,“创意”是其核心驱动要素。新经济形式对人才提出了新需求,语文教育应主动面向新时代,承担新使命,为创意经济人才的培养打下基础。创意写作引入中国高等教育并正式获得二级学科地位后,正在向基础教育、语文教育延伸,语文教育也应借此深化改革,对接创意写作以及创新创造教育,在语文教育理念、人才培养目标、阅读与作文教学等教育措施方面加强对学生主体性、创意与创造能力、写作与沟通能力、批判性思维等方面的培养,同时也应在传统语文教育盲区加入产业意识、版权意识、服务意识等创意经济相关内容。

关 键 词：创意经济 创意写作 语文教育 创意 改革深化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]