高中物理牛顿运动定律教学中可视化工具的应用  

作　　者：温敬霞 

机构地区：[1]山东省诸城繁华中学,山东诸城262200

出　　处：《新课程研究》2025年第1期45-48,共4页New Curriculum Research

摘　　要：随着教育改革工作的深入推进,培养学生的核心素养成为教学重点。教师要更新自身的教学理念和教学手段,利用现代化教育方式,搭建高效、生动的课堂,促使学生自主深入地学习课程知识。文章针对高中物理牛顿运动定律教学中存在的问题,提出可视化工具在教学中的应用对策,包括利用动画模拟波动过程、结合实验数据、应用虚拟实验室、利用视频资源、设计互动式教学课件、鼓励学生自主制作可视化作品等。通过实践验证,这些策略能够有效提升学生的理解能力,促进物理教学质量的提升。

关 键 词：高中物理 牛顿运动定律 课堂教学 可视化工具 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]