小学语文何以成就文化自信:要素、意蕴与路径  

作　　者：卢爱华[1] 

机构地区：[1]江苏省启东市陈尚义小学

出　　处：《华夏教师》2024年第35期27-29,共3页

摘　　要：小学语文是基础教育中的重要学科,其核心素养之一是培养学生的文化自信。本文分析小学语文教材中的文本要素,提出其在文学艺术、技艺传承、风俗习惯等方面蕴含的深厚文化价值;从家国情怀、理想信念、奋斗精神等角度揭示小学语文的精神意蕴;进一步提出内外兼修、古今融合、学科联动、群组教学的教学实践路径,探讨文化自信在语文课堂中的有效落地。

关 键 词：小学语文 文化自信 文本要素 精神意蕴 实践路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]