小学音乐节奏教学自制教具的设计与实施——以“竹韵魔箱”为例  

作　　者：吴岚 

机构地区：[1]安徽省黄山育才学校,245000

出　　处：《中国现代教育装备》2025年第4期45-46,56,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：2023年度安徽省教育装备课题“核心素养视域下小学音乐节奏教学自制教具的开发与应用的研究”(编号:ZB23133)。

摘　　要：音乐教学强调学习过程的实践和体验。当下,小学生对音乐节奏学习兴趣不高、参与度低、学习成效不理想,因此以自制音乐节奏教具为切入点,就地取材,设计“竹韵魔箱”,帮助学生快速掌握节奏谱、编创节奏型、开展多声部合奏等知识内容,从而有效解决音乐教学的重难点问题。介绍了教具的设计方法、使用方法及其在课堂中的应用,旨在为小学音乐教师自制教具提供参考。

关 键 词：小学音乐 节奏教学 自制教具 

分 类 号：TS951.7[轻工技术与工程] G623.71[文化科学—教育学]