小学低年级支架式写话教学实施策略  

作　　者：廖菊英 

机构地区：[1]长汀县实验小学,福建龙岩366300

出　　处：《亚太教育》2025年第2期108-110,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：写话是低年级书面表达的基本形式,是中高年级习作的铺垫。“万丈高楼平地起”,要培养学生优秀的习作能力,就必须抓好低年级的写话教学。教师可通过夯实识字写字基础、立足课文开展随文写话、用好语文园地强化练习等有效途径,搭建低年级学生写话的支架,更好地提升低年级写话教学的实效,为中高年级的习作教学打下良好基础。

关 键 词：低年级 写话教学 读写结合 造句练习 随文写话 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]