指向自主学习的“音乐鉴赏+X”跨模块作业研究  

作　　者：黄润萱 

机构地区：[1]福建师范大学

出　　处：《剧影月报》2025年第1期130-132,共3页Drama and Film Journal

摘　　要：长期以来,高中学生在传统音乐鉴赏课堂上已经习惯了以聆听与分析为主的自主音乐学习方式。设计具有自主学习特色的“音乐鉴赏+X”跨模块作业体系,旨在有效促进高中学生音乐学习方式的根本性转变。本文研究的核心内容在于,为高中学生音乐自主学习的顺利开展构建一个宽容、积极且富有成效的支持性环境;通过加入实践性“X”模块内容,同步优化音乐课堂的教学设计,让音乐学习真正内化于心、外化于行。

关 键 词：音乐鉴赏 支持性环境 有效促进 音乐课堂 作业体系 作业研究 自主学习 同步优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]