探究电磁效应实验盒  

作　　者：胡晨晨 

机构地区：[1]浙江宁海县桥头胡中心小学

出　　处：《小学科学》2025年第9期F0003-F0003,共1页Science

摘　　要：电磁效应实验盒是为教科版科学六年级上册第四单元“能量”第三课《电和磁》设计开发的自制教具。《电和磁》作为小学科学课程中的重要内容,其教学效果直接影响学生对电磁学基础知识的掌握程度。而一个好的教具可以提升学生的实验体验,深化学生对电和磁原理的理解,培养学生的科学探究和思维能力。传统教具存在的问题1.单一性与局限性传统教具仅能满足某一个实验的需求,缺乏整体性、灵活性和拓展性,难以支持学生开展多样化的探究实验,不利于对学生发散性思维的培养。2.操作不便与效能低传统教具由于存在导线连接不牢固,电池盒接触不良,缠绕线圈难度较大、耗时较多等问题,学生在操作时易出错。这不仅影响了实验效果,还增加了学生的挫败感。

关 键 词：传统教具 电磁效应 自制教具 导线连接 科学探究 接触不良 电池盒 发散性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]