教育心理学视角下化学类专业学生音乐素养的培育研究——评《音乐心理学》  

作　　者：张锐雯 

机构地区：[1]中国音乐学院艺术管理系,北京100101

出　　处：《化学工程》2025年第2期I0006-I0006,共1页Chemical Engineering(China)

摘　　要：随着教育改革的深入推进,现代教育教学工作强调不能仅关注学生的专业知识与考试成绩,而要采取多种方式与手段,促进学生德智体美劳全面发展。音乐作为人们情感沟通、知觉的重要工具,在激发人的创造力、想象力以及促进人思维能力的发展方面起着重要作用。化学类专业在教学过程中应注重挖掘化学与音乐的内在联系,运用音乐手段引导学生探究化学现象、化学原理所蕴含的心理学规律,实现音乐素养与学习能力的协同发展。由[美]伊丽莎白·赫尔穆斯·马古利斯编著、李小诺翻译、上海音乐出版社出版的《音乐心理学》一书,结合心理学相关理论,围绕音乐表演、音乐欣赏过程中人的心理变化以及如何运用音乐人的情绪、情感、思想展开深入讨论,有助于人们从音乐中领悟人文精神、滋养思想情操。

关 键 词：上海音乐出版社 思想情操 现代教育教学 心理学规律 音乐心理学 化学现象 化学类专业 化学原理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J60-05[文化科学—教育学]