中考备考课堂教学中创设提问情境的实践探索——以反比例函数的专题课教学为例  

作　　者：杨杰 

机构地区：[1]安徽省合肥市第四十五中学森林城分校

出　　处：《中学数学》2025年第4期122-123,共2页

摘　　要：课堂提问不仅是激发学生探究问题的导火索,而且是帮助学生发展学科核心素养的重要方式.对于九年级的中考备考教学,要准确定位教学目标,提高课堂活动的效率.因此,课堂提问的内容要精准、高效,必须从学生对知识的渴望的实际出发,创设问题情境,让学生在已有的认知中产生矛盾、冲突,从而提出问题、解答问题,最后通过评价达成学生对知识的深入理解,提升学生的学科核心素养.

关 键 词：学科核心素养 反比例函数 实践探索 专题课教学 中考备考 学生探究 创设问题情境 课堂提问 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]