草叶绕指尖 巧手传非遗  

作　　者：林望亭 

机构地区：[1]福建省漳州市漳浦县第八实验幼儿园

出　　处：《家教世界》2024年第36期40-41,共2页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专项课题《课程生活化视域下幼儿园草编艺术活动课程组织与实施的实践研究》(立项批准号:Fjygzx23-171)的研究成果之一。

摘　　要：《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,要创设适合幼儿自发艺术表现的环境,促进幼儿综合发展能力的提升。为弘扬我国传统民间艺术,引导幼儿探寻非物质文化遗产,实际感受草编文化的魅力,教师可将传统草编与幼儿日常生活相融合,为幼儿教育工作增添丰富内容,助力人才培养。

关 键 词：幼儿教育工作 非物质文化遗产 人才培养 草编 传统民间艺术 《指南》 引导幼儿 相融合 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]