指向核心素养的初中物理任务驱动式教学探析——以“电路连接的基本方式”教学为例  

作　　者：徐加贵 

机构地区：[1]江苏省金湖县教师发展中心

出　　处：《初中生世界(初中教学研究)》2025年第2期54-56,共3页

摘　　要：任务驱动式教学是指教师在教学过程中,有效整合教学资源,围绕共同的学习任务,引导学生进行自主合作学习,在分析、解决和完成一系列学习任务的过程中,达成学习目标,提升学科核心素养的教学模式。这种教学模式以真实情境为载体,以问题为导向,以任务为驱动力,让学生在课堂这个主阵地经历思维的探索过程,凸显学生的主体地位,促进学生的深度学习,落实物理学科核心素养。下面,笔者以“电路连接的基本方式”为例,探析指向核心素养的初中物理任务驱动式教学。

关 键 词：初中物理 核心素养 自主合作学习 深度学习 真实情境 任务驱动式教学 以问题为导向 探索过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]