浅谈丰盈初中信息科技课堂的教学策略  

作　　者：梁一卿 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区东洲中学

出　　处：《初中生世界(初中教学研究)》2025年第2期79-80,共2页

摘　　要：信息科技是一门极具抽象性和理论性的学科,传统的教学模式很难让抽象性、理论性的知识与技能形象化、实用化,很容易让学生产生倦怠感。因此,教师要充分结合信息科技学科特点,灵活采用多种教学方式,提升学生学习兴趣,提高课堂教学效率。下面,笔者从具体的教学案例出发,谈谈丰盈初中信息科技课堂的教学策略。一、融入中华优秀传统文化,情智共生中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,塑造了中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。

关 键 词：中华优秀传统文化 学生学习兴趣 提高课堂教学效率 初中信息科技 传统的教学模式 倦怠感 教学策略 知识与技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]