基于高中阶段班级心理氛围的调控  

作　　者：黄兵华 

机构地区：[1]中山市中山纪念中学

出　　处：《师道(教研)》2025年第2期28-29,共2页

摘　　要：班级心理氛围受多重因素综合影响。班主任的管理风格在其中扮演着重要角色:权威型的管理方式可能抑制学生积极性,而民主型的管理则能够激发学生的参与热情。同时,班级规章制度的合理性也至关重要:合理的规章制度能为学生提供明确的行为指导,而过于严苛的规则则易引发抵触情绪。此外,人际关系也是影响班级心理氛围的重要因素。

关 键 词：学生积极性 参与热情 班主任 高中阶段 民主型 权威型 班级心理氛围 班级规章制度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]