浅谈小学语文优秀传统文化内容教学策略  

作　　者：陈彬 

机构地区：[1]肇庆市端城小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第2期155-155,共1页

摘　　要：统编版小学语文教科书是优秀传统文化传承的重要载体之一。本文将以统编教材小学语文三年级下册第三单元(以下简称为“第三单元”)为例浅谈统编小学语文教科书优秀传统文化内容教学策略。一、守教学内容之正(一)梳理语文课程内容,构建学习任务群整合梳理语文课程内容,构建学习任务群,是帮助学生学习传统文化、切实提高学生的语文学科核心素养的有效途径。

关 键 词：小学语文 优秀传统文化 统编教材 教学策略 学习任务群 语文学科核心素养 教学内容 语文课程内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]