思政课如何渗透世界遗产教育——以初中道德与法治新教材教学为例  

作　　者：周问奇 

机构地区：[1]福建省厦门市翔安区教师进修学校

出　　处：《思想政治课教学》2025年第1期21-24,共4页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“基于福建世界遗产资源支持的中学思政课跨学科主题学习实施策略研究”(课题批准号:KCA2023338)的阶段性研究成果。

摘　　要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,应该在渗透世界遗产教育方面有作为、显智慧。联合国教科文组织授权出版了中文版《世界遗产与年轻人》一书,强调“世界遗产的未来掌握在今天和明天的年轻人手中”,并详细介绍了世界遗产教育的四种重要方法。思政课在渗透世界遗产教育时可以灵活运用这四种重要方法,即实施形象化教学,让世界遗产教育更“可亲”;参观世界遗产地,让世界遗产教育更“可敬”;组织好角色扮演,让世界遗产教育更“可爱”;开展好网络交流,让世界遗产教育更“可行”。

关 键 词：世界遗产教育 新教材 主题教育 实践教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]