职业素养能力提升导向的校企协同系列主题班会开发与实践研究  

作　　者：莫海菁[1] 

机构地区：[1]东莞理工学校

出　　处：《广东教育(职教)》2025年第2期51-53,共3页

基　　金：东莞市教育科研2022年度专项课题“中职班主任专业成长模式的实践研究”(课题编号:2022GCZX123)阶段性成果;广东省中职德育“十四五”规划2023年度课题“校企协同职业素养培养体系下的系列主题班会开发应用研究——以东莞理工学校为例”(课题编号:23ZZDYYY09)阶段性成果。

摘　　要：一、研究背景与目的。2022年,《中华人民共和国职业教育法》进行修订,这次修订不仅明确将培养高技能型人才作为职业教育的核心任务,更为中职院校指明了未来发展的方向,既是对现有教育体系的深刻重塑,也是对中职教育潜力的充分挖掘。面对这一背景,中职院校需深入探索和实践人才素养提升的策略,以建设高质量教育体系,并朝着2035年建成教育强国的目标迈进。

关 键 词：高技能型人才 中职院校 高质量教育 中职教育 教育强国 校企协同 职业素养能力 系列主题班会 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]