系列主题班会

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相关机构：常熟外国语学校江苏省沛县中学绥化市第九中学安徽建筑大学更多>>
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职业素养能力提升导向的校企协同系列主题班会开发与实践研究
《广东教育(职教)》2025年第2期51-53,共3页莫海菁 
东莞市教育科研2022年度专项课题“中职班主任专业成长模式的实践研究”(课题编号:2022GCZX123)阶段性成果;广东省中职德育“十四五”规划2023年度课题“校企协同职业素养培养体系下的系列主题班会开发应用研究——以东莞理工学校为例”(课题编号:23ZZDYYY09)阶段性成果。
一、研究背景与目的。2022年,《中华人民共和国职业教育法》进行修订,这次修订不仅明确将培养高技能型人才作为职业教育的核心任务,更为中职院校指明了未来发展的方向,既是对现有教育体系的深刻重塑,也是对中职教育潜力的充分挖掘。面...
关键词：高技能型人才 中职院校 高质量教育 中职教育 教育强国 校企协同 职业素养能力 系列主题班会 
职业生涯规划视野下大学生系列主题班会形式探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0076-0079,共4页李玲靖 
求职就业已经成为大学毕业生需要面对一大问题,大学时间规划影响着大学毕业的就业状况。传统主题班会以解决在校问题为方向,较少涉及整个大学时期的时间和职业规划。职业规划视野下的大学主题班会围绕大一至大四不同阶段展开主题班会,...
关键词：职业生涯规划 系列主题班会 课程内容探究 
基于境脉学习理论推动“情境润德”——以“六朝风物激爱国情,文化自信立强国志”系列主题班会为例
《江苏教育》2024年第12期14-16,共3页唐隽菁 
在义务教育课程改革进入新阶段的背景下,南京市锁金新村第一小学借鉴境脉学习理论,围绕“六朝风物激爱国情,文化自信立强国志”系列主题班会的研发,开展“情境润德”的实践与研究。这一实践旨在创设真实情境,驱动探究活动,深化学科实践。
关键词：情境教育 境脉学习 情境润德 
借助系列主题班会,提升学生核心素养被引量：1
《中小学班主任》2023年第11期36-38,共3页陈仰林 陈波 
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。高中阶段的学生处于成长关键时期,本文站在高中生成长和素养提升的高度,对高中主题班会开展现状进行深入分析,提出运用系列...
关键词：主题班会 核心素养 提升策略 
开展“厉害了,我的国”系列主题班会,深化爱国主义教育
《进展》2021年第16期29-29,共1页王达会 
开展“厉害了,我的国”系列主题班会,是我班在爱国主义教育中的探索和创造,也是我班深化爱国主义教育的一种形式。开展该系列主题班会,体现了针对性和时代性。
关键词：主题班会 爱国主义教育 
系列主题班会活动开发的实践与思考被引量：2
《江苏教育》2020年第79期70-71,共2页侯冬梅 周晓虹 
江苏省苏州市教育科学“十三五”规划课题“基于地域文化的小学主题班会案例研究”(192010354)的阶段性研究成果。
班主任应结合地域文化,努力探索综合实践活动课程与校本德育课程整合的必要性和可操作性,策划并实施系列化的主题班会课,以增强主题班会课的实效,充分发挥主题班会课的育人功能。
关键词：课程整合 主题班会 系列化 综合实践活动 
基于“不忘初心,牢记使命”主题的高校系列主题班会创新模式研究被引量：1
《黑龙江生态工程职业学院学报》2020年第3期116-118,共3页楚君 苏筱 蒋瑾 
安徽省高校人文社会科学研究项目“‘工匠精神’视域下理工科大学生思想政治教育研究”研究成果(SK2019JD22)。
主题班会是促进学生自我教育、自我管理的有效途径。辅导员开好主题班会能够引导学生形成正确价值取向,提升学生的团队协作能力和思辨能力。从辅导员视角解读共产党人"不忘初心,牢记使命"的丰富内涵,以激发学生的责任感和使命感为目的,...
关键词：主题班会 不忘初心 牢记使命 实践 
关于班会课设计的几点感悟
《中华少年》2020年第9期235-235,237,共2页王娇 
班会课是学校发挥德育功能的重要阵地,是学生实现自我教育、自我提高的有效渠道,也是班主任班级管理工作的重要法宝。积极探索主题班会课,符合新一轮课程改革"以核心素养"为引领、努力提高学生自我教育水平的要求。如何让学生在班会课...
关键词：有效 系列主题班会 《追求理解的教学设计》 
垃圾要分类 绿色在“浙里”——二年级“绿色生活”系列主题班会
《班主任之友（小学版）（下半月）》2020年第1期78-81,共4页徐梦 
活动背景杭州在2019年8月15日正式实施垃圾分类。这项绿色举措,不仅能减少垃圾占地、有效节约原生资源,还能最大限度地降低污染,使人与自然绿色和谐共处。前不久,习近平总书记还对垃圾分类工作作出重要指示,培养垃圾分类的好习惯,为改...
关键词：垃圾分类 可持续发展 和谐共处 降低污染 原生资源 改善生活 人与自然 系列主题班会 
传统节日系列主题班会实施策略研究——以重庆市民族初级中学校为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第1期00039-00041,共3页邹萍李珍 
坚持在学生中开展“弘扬传统节日文化”——过我们的中国节的活动,对于初中阶段的孩子来说是大为有利的。本文探讨如何通过主题班会研究,让学生了解传统节日习俗,挖掘传统节日内涵,继承和弘扬民族文化,增进初中生对中华传统艺术的热爱之...
关键词：传统节日 主题班会 实施策略 成效 
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