新质生产力与数字技术的融合机制——构建中职大思政课育人新生态  

作　　者：任杰 

机构地区：[1]中山市沙溪理工学校

出　　处：《广东教育(职教)》2025年第2期66-68,共3页

基　　金：2023年度广东省中小学德育课题,课题名称:数字化赋能下中职思政教育协同育人路径研究(课题编号:2023ZXDY124)。

摘　　要：引言.新质生产力作为创新主导的生产力形态,正深刻改变着社会经济的发展模式。随着数字技术的飞速发展,新质生产力与数字技术的融合成为必然趋势,为中职大思政课育人带来了前所未有的机遇。在这一背景下,研究新质生产力与数字技术的融合机制,旨在探索构建中职大思政课育人新生态的有效途径。这不仅有助于提升思政课的教学质量和效果,还能更好地满足新时代对人才培养的需求,推动中职教育的高质量发展。

关 键 词：思政课 中职教育 融合机制 人才培养 育人 新质 生产力 探索构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]