基于深度学习的初中化学大单元教学策略  

作　　者：陈芳芳 

机构地区：[1]甘肃省陇南市康县大南峪镇九年制学校,甘肃陇南746505

出　　处：《视周刊》2025年第4期17-17,共1页

摘　　要：深度学习推崇系统化的学习模式,这与大单元教学理念相契合。大单元教学以核心概念、综合性实验任务和化学实验情境为框架,设计具有逻辑连贯性的学习活动,已成为推动学生进行深入探究的有效教学手段。在深度学习视角下,初中化学大单元教学将抽象概念与生活实际紧密结合,让学生理解化学对认识世界、解决问题的独特作用,既提升了学习兴趣,也为其未来应对复杂现实问题积累了经验。这种教学改革不仅优化了课堂教学效果,更契合了新时代对人才培养的需求。

关 键 词：初中化学 深度学习 大单元教学 实验情境 课堂教学效果 综合性实验 教学改革 人才培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]