高职学前教育专业语言素养课程群建构研究  

作　　者：熊娜 

机构地区：[1]云南省曲靖职业技术学院,云南曲靖655000

出　　处：《视周刊》2025年第4期132-132,共1页

摘　　要：高职学前教育专业的语言素养课程群构建,应当紧密围绕增强学生的职业适应性和竞争力这一核心目标,将提升学生的职业能力视为根本驱动力。因此,课程群需以多样化的语言实践活动为平台,不仅整合并优化现有的语言教学内容,还积极探索并创新教学模式,确保学习过程既高效又富有成效,从而为学生的职业生涯奠定坚实的语言基础与创新能力。

关 键 词：语言实践活动 创新教学模式 课程群 语言素养 职业适应性 高职学前教育专业 职业生涯 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]