师范专业认证背景下微生物学教学中学科素养培养的实践  

Practice of Discipline Literacy Training in Microbiology Teaching under the Background of Teacher Professional Certification

作　　者：吴琼[1] 罗克文 WU Qiong;LUO Ke-wen(College of Life Sciences,Guangxi Normal University,Guilin 541006,China)

机构地区：[1]广西师范大学生命科学学院,桂林541006

出　　处：《高校生物学教学研究(电子版)》2024年第5期21-25,共5页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2024JGA130)。

摘　　要：师范生的学科核心素养是师范生毕业后从事教学工作最基本、最重要的素养,是师范生从师技能的关键环节。强化对师范生学科素养的培育,是落实立德树人根本任务的行动化、具体化。本文以微生物学课程为例,讨论如何在大学的专业核心课教学过程中培养师范生的生命观念、跨学科思维、科学探究精神与创新能力、环保意识、实践能力、社会责任感、自主学习能力等学科素养,培养师范生从师技能,以满足师范专业认证对师范生毕业的要求。

关 键 词：师范生 微生物学 从师技能 学科素养 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]