史料实证素养在高中历史课堂的培养路径  

作　　者：付娟 

机构地区：[1]陕西省宝鸡市凤翔区教学研究室

出　　处：《中学政史地(教学指导)》2025年第1期72-73,共2页

摘　　要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出史料实证为历史学科核心素养之一。高中历史教师应重视学生史料实证素养的培养,创新培养路径,彰显学生多元、多维解读、分析、判断、思辨史料的过程,持续深化学科核心素养,以打造高质高效的历史课堂。

关 键 词：学科核心素养 培养路径 历史课堂 史料实证 高中历史教师 多维解读 高中历史课程标准 高质高效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]