“人体细胞获得氧气的过程”跨学科实践教学  

作　　者：陈甲 

机构地区：[1]安徽省凤台县关店中学,232142

出　　处：《中学生物教学》2025年第6期58-61,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：2022年淮南市教育科学研究项目“跨学科概念下:理化生学科实验相融合的项目式教学实践研究”(项目编号:JK2022126)。

摘　　要：创设真实情境,以“人体细胞获得氧气的过程”为例,探讨跨学科实践教学的方法,通过原理阐释、自制模型、实验演示等教学过程,促进学生深度理解“人体呼吸”,初步建构“结构与功能相适应”的观念,进而发展学生的学科核心素养。

关 键 词：跨学科 人体呼吸 科学思维 概念教学 模型 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]