“美韵德育”校本生长的新样态  

作　　者：杜甫 

机构地区：[1]广元市利州区北街小学

出　　处：《四川教育》2025年第6期4-5,共2页

摘　　要：教育部在《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》中指出,要以美育浸润学生,全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加愉悦,活力更加彰显,人格更加健全。基于此,广元市利州区北街小学立足近120年办学的厚重历史和文化积淀,尝试将美育与德育深度融合,探索“美韵德育”的价值意蕴和课程建构实践,以改变学校德育内容枯燥、形式单一、呆板乏味等问题,创生内涵丰富、形式多样、生动活泼的学校德育新样态。

关 键 词：核心素养 学校美育 课程建构 学校德育 审美感知 新样态 深度融合 精神文化生活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]