立足时代性,用好新教材  

作　　者：赵敏 

机构地区：[1]四川省教育融媒体中心

出　　处：《四川教育》2025年第5期31-31,共1页

摘　　要：与时俱进的青春感、时代感是2024年版义务教育教材的显著特征之一。新教材编写本身即为时代发展在教育层面的具象表现,既是对新时期和新形势的体现,又是对教育质量提升和人才培养新要求的回应。由此,新教材的内容更新和迭代必然深刻反映时代特征和趋势,而其承载的教育理念在课堂落地,则需要教师回到对时代本身的观照和体察中找到切入点。

关 键 词：新教材 内容更新 义务教育 人才培养 教育质量提升 教育理念 教育层面 时代性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]