思辨课堂“寓”智慧 生活情境“言”道理--三下《陶罐和铁罐》教学  

作　　者：徐杰 

机构地区：[1]山东省泰安市第一实验学校

出　　处：《小学教学设计》2025年第1期83-85,共3页

摘　　要：【教学目标】1.通过朗读、联系生活、结合字理等方法认识“罐”等生字,会写“翻”等字,理解并积累“翻来覆去”等词语。2.结合文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,体会“轻蔑、恼怒”等词语的意思,了解陶罐和铁罐不同的性格特点,分角色朗读课文。3.通过情境创设、思辨阅读,能读好对话部分,并说出陶罐和铁罐之间的故事和寓意,懂得每个人都有长处和短处,要正确看待、相互尊重、和睦相处。

关 键 词：分角色朗读 铁罐 生活情境 情境创设 教学目标 相互尊重 思辨课堂 思辨阅读 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]