归类·对比·反思——小学生数学解题能力培养中错题本的设计及应用  

作　　者：黄载占 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市良庆区良庆镇中心学校

出　　处：《求知导刊》2025年第6期71-73,共3页

摘　　要：在当前小学数学教学过程中,持续强化学生的解题能力,是教师工作的重中之重,也是学生核心素养发展的重要支点。教师要根据教学的疑难点,结合学生特性,指导他们设计错题本,实现查漏补缺。探讨“归类·对比·反思”理念下小学数学错题本的设计和应用策略,旨在助力学生解题能力的发展,为优化小学数学教学提供参考。

关 键 词：解题能力 小学数学教学 错题本 易错点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]