校企深度融合视角下中高职汽车专业“3+2”人才培养模式研究  

作　　者：杨萌[1] 王鹏利[1] 

机构地区：[1]陕西国防工业职业技术学院,陕西西安710300

出　　处：《汽车测试报告》2024年第21期98-100,共3页Car Test Report

基　　金：陕西省“十四五”规划课题“中高职衔接背景下汽车专业人才培养模式的探索与实践”(SGH23Y3040)研究成果。

摘　　要：中高职汽车专业“3+2”人才培养模式将3年制中职教育和2年制高职教育有机结合,对于培养高素质技能人才具有重要意义。该文阐述中高职汽车专业“3+2”人才培养模式的重要性,分析其存在的突出问题,如理论教学与实践教学脱节、校企合作深度不足等,有针对性地提出校企深度融合视角下中高职汽车专业“3+2”人才培养模式优化策略,包括构建中高职课程体系协同育人机制、实施全程参与式的实习实训模式等,能够有力推进中高职一体化人才培养模式建设,对全面提高理论实践教学质量和人才培养效能、促进中高职汽车专业人才培养质量的整体提升具有指导意义。

关 键 词：校企深度融合 中高职教育 汽车专业 “3+2”人才培养模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]