基于深度学习理念的高中英语词汇教学策略研究  

作　　者：管庆坤 

机构地区：[1]贵州省威宁民族中学

出　　处：《教育界》2025年第4期137-139,共3页

摘　　要：词汇是英语学习的关键要素,是一切英语学习活动的基础。文章提出结构化、灵活性和深层次三个高中英语词汇教学的主要原则;围绕“教学目标要贴切”“教学活动要丰富”“教学评估要有效”三个层面,总结词汇教学的要点;最后,以人教版高中英语必修第二册Unit 2“WILDLIFE PROTECTION”为例,在明确教学基本原则和教学要点的前提下,从解析教材、聚焦内容、课堂评估等多个方面,探究深度学习理念下英语词汇教学的有效策略。

关 键 词：深度学习 高中英语 词汇教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]