基于小学语文教材的诗歌教学策略——以三年级上册第二单元《古诗三首》为例  

作　　者：赵宏斌 

机构地区：[1]甘肃省临洮县站滩乡学区

出　　处：《求知导刊》2025年第5期116-118,共3页

摘　　要：作为中华民族传统文化的瑰宝,诗歌承载着丰富的语言要素、情感色彩和深邃的哲理内涵。在小学语文教学中,诗歌教学不仅有助于提升学生的语言能力,更能培养学生的审美情趣和文化素养。简要分析了小学语文诗歌教学的内涵和价值,并以部编版小学语文三年级上册第二单元《古诗三首》为例,从明确目标、创设情境、引导朗读和品词析句四个维度出发,提出了基于小学语文教材的诗歌教学策略。

关 键 词：小学语文教材 诗歌教学 《古诗三首》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]