新时代中学数学教材修编的几个关注点——以湘教版初中数学新教材为例  

作　　者：邹楚林 陈珏 丘维声[2] 

机构地区：[1]湖南教育出版社,410007 [2]北京大学数学科学学院,100871

出　　处：《数学通报》2025年第1期22-26,共5页Journal of Mathematics(China)

摘　　要：2022年4月,教育部正式发布《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),正式全面开启新一轮义务教育教材的修编工作.作为湘教版初中数学教材修编的实操者,我们深知,教材编写工作是教材建设的中心环节,是教材建设从理论走向实践的关键桥梁,需要做好前期调研、政策研究、比较研究、课标研究、教法研究、学法研究、评价研究、试教试用、培训回访等全流程工作.

关 键 词：义务教育课程 学法研究 教法研究 湘教版 试教 初中数学教材 前期调研 中学数学教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]