中学数学教材

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新时代中学数学教材修编的几个关注点——以湘教版初中数学新教材为例
《数学通报》2025年第1期22-26,共5页邹楚林 陈珏 丘维声 
2022年4月,教育部正式发布《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),正式全面开启新一轮义务教育教材的修编工作.作为湘教版初中数学教材修编的实操者,我们深知,教材编写工作是教材建...
关键词：义务教育课程 学法研究 教法研究 湘教版 试教 初中数学教材 前期调研 中学数学教材 
中学数学教材中圆周率内容的教育价值与教学建议
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第11期31-36,共6页贾蕊仿 韩龙淑 
山西省研究生精品教学案例项目“数学课例分析”(编号:2023AL35);太原师范学院研究生教育创新项目“人教A版高中数学新教材中国元素的分析及使用现状研究”(编号:SYYJSYC-2447)的阶段性研究成果。
现行初高中数学教材中的圆周率内容主要有刘徽“割圆术”、布丰投针试验、圆周率的估算以及圆面积和周长的计算等,分布在多个知识领域(主题),主要分布在阅读材料和习题中。这些内容蕴含极限和递推思想、统计与概率思想、微分思想、求实...
关键词：中学数学 圆周率 教育价值 数学史 主题教学 
中学数学教材中的数学美及使用建议
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0049-0052,共4页叶锐彬 
本文阐释了数学美的内涵与类别,并基于数学美的视角采用文本分析法对人教版中学数学教材的结构开展质性研究,发现教材在章引言、正文等等各部分都有不同类别的数学美体现,蕴含着丰富的美育价值。最后,提出了提升教师自身素质、重视教材...
关键词：中学 数学教材 数学美 数学文化 人教版 
中学数学教材中“三农”元素的融入情况分析与发展建议
《课程教学研究》2024年第2期99-104,共6页李健 
中国教育学会2022年度教育科研一般规划课题“重大主题教育进数学课程教材的教学资源开发模式研究”(202200160301B)的阶段性研究成果。
在数学教材中落实“三农”元素,可以促进学生用数学的眼光审视“三农”问题,增强对“三农”元素的关注和理解。通过分析人教版中学数学教材中的“三农”元素融入情况,了解“三农”元素在数学教材中的分布特征与表现形式。基于融入情况,...
关键词：“三农” 中学数学教材 意识形态 问题情境 
对中学数学教材中“总体”概念定义的再认识
《中学数学》2023年第24期10-11,共2页杜瑛 
1 一个常见的数学问题问题 (下面均简称为“问题”)(多选题)为了解参加运动会的2 000名运动员的年龄情况,用简单随机抽样的方法,从中抽取了20名运动员的年龄进行统计分析.下列说法中正确的有( ).A.2 000名运动员是总体B.所抽取的20名运...
关键词：简单随机抽样 样本容量 多选题 统计分析 概念定义 运动会 中学数学教材 运动员 
解三角形中一个二级结论的应用
《高中数理化》2023年第17期26-27,共2页商文广 
中学数学教材中的例题或习题经常出现一些二级结论,虽然这些结论不是教材指定的定理或性质,但对我们启迪思维大有帮助,尤其是在解答选择题或填空题时能帮助我们大大提高解题效率.本文列举解三角形中的一个二级结论加以说明.
关键词：解三角形 二级结论 启迪思维 填空题 中学数学教材 解题效率 选择题 
基于GeoGebra应用的正弦函数图象线上教学实践被引量：1
《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第5期26-27,共2页汤丹 
人教A版高中数学新教材必修一在第87页信息技术应用部分叙述片段为:“下面以软件GeoGebra为例,介绍用计算机软件绘制函数图象的方法……”,这是我国中学数学教材中第一次用具体的数学专业软件指导信息技术应用。GeoGebra凭借其专业、免...
关键词：信息技术应用 线上教学 功能优势 概率统计 函数图象 中学数学教材 广泛运用 软件绘制 
数学探究存在的问题
《课程教材教学研究（中教研究）》2022年第5期88-88,共1页王滟林 赵思林 
1.选择适合探究的好问题比较困难.中学数学教材中直接可以用于数学探究教学的案例比较少,导致不少教师在数学探究教学中心存疑虑:如何选择数学探究问题?数学好问题的标准是什么?一些中学数学期刊偶尔会介绍数学探究教学的案例,但许多教...
关键词：数学探究教学 案例比较 中学数学教材 数学期刊 选择探究 统一的标准 存在的问题 
对高师生认识中学数学教材现状的思考
《内江科技》2022年第5期123-124,89,共3页杨建辉 
当前,高师生面临必须通过国家教师资格证考试,才能取得教师资格证的现实。他们对中学教材的认识与理解对其通过考试以及今后的从教有着重大影响,因此理解教材对于高师生具有重要意义。本文依据一道测试题的结果,结合访谈对高师生认识中...
关键词：教师资格证考试 免费师范生 中学教材 反思教学 中学数学教材 理解教材 建议与对策 面试官 
数学教学是实实在在的活动--《中学数学教材核心内容分析--经验型面向教学的数学知识》书评被引量：1
《数学通讯》2022年第6期64-64,F0003,F0004,共3页沈金兴 
概括总结了《中学数学教材核心内容分析--经验型面向教学的数学知识》一书的主要内容和鲜明特点,认为该书扩充了高中数学教材的研究视野,活跃了教材研究的学术氛围,提供了重要的参考素材,具有很高的教学指导价值和学术价值.
关键词：《中学数学教材核心内容分析--经验型面向教学的数学知识》 主要内容 鲜明特点 教学指导 学术价值 
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