丘维声

作品数:32被引量:53H指数:4
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发文期刊:《职教论坛》《自然杂志》《考试(新英语)》《龙岩学院学报》更多>>
所获基金:国家自然科学基金福建省教育厅B类科技/社科项目国家重点基础研究发展计划国家高技术研究发展计划更多>>
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新时代中学数学教材修编的几个关注点——以湘教版初中数学新教材为例
《数学通报》2025年第1期22-26,共5页邹楚林 陈珏 丘维声 
2022年4月,教育部正式发布《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),正式全面开启新一轮义务教育教材的修编工作.作为湘教版初中数学教材修编的实操者,我们深知,教材编写工作是教材建...
关键词:义务教育课程 学法研究 教法研究 湘教版 试教 初中数学教材 前期调研 中学数学教材 
用数学的思维方式教数学被引量:14
《中国大学教学》2015年第1期9-14,共6页丘维声 
如何使数学比较好学?如何在数学教学的过程中培养学生的创新能力?数学的概念和定理比较多,而且比较抽象,数学的证明要进行逻辑推理,做数学题需要掌握概念、定理和方法,这些使得不少学生感到数学比较难学。通常的数学教学一开始给...
关键词:数学教学 思维方式 逻辑推理能力 数学概念 创新能力 教学方式 科研工作 学生 
两个对称矩阵一齐合同对角化的充要条件
《龙岩学院学报》2008年第3期1-4,共4页丘维声 
国家自然科学基金重点项目(10331030)
给出了特征不等于2的域F上两个n级对称矩阵一齐合同对角化的充分必要条件;证明了秩为1的两个2级对称矩阵一定可以一齐合同对角化。
关键词:对称矩阵 一齐合同对角化 双线性函数 可对角化的矩阵 
广义差集与几乎完美序列被引量:1
《系统科学与数学》2008年第1期121-128,共8页曹喜望 丘维声 
国家自然科学基金(10331030,10771100)资助课题.
提出了广义差集的概念,并且给出了广义差集的一些初等性质.从应用的角度讲,广义差集就是使得其±1特征序列的自相关函数是(最多)三值的一种组合结构.因此,广义差集不仅仅是在概念(理论)上的推广,它还具有深层次的应用背景.事实上,给出...
关键词:广义差集 几乎完美序列 相关函数 
Maiorana-McFarland bent函数的秩
《中国科学(A辑)》2007年第12期1385-1390,共6页翁国标 冯荣权 丘维声 郑志明 
国家自然科学基金(批准号:10571005;60473019);国家高技术研究发展规划(批准号:2006AA01Z434);国家重点基础研究发展计划(批准号:2004CB318000)资助项目
讨论一类特殊的Maiorana-McFarland bent函数的秩,给出其上下界并确定了达到上下界的所有函数.通过比较秩,得到一些关于bent函数不等价的结果.另外,当t≤6时,计算了这一类所有函数的秩.
关键词:p-秩 BENT函数 差集 
代数学的发展与数学的思维方式被引量:4
《数学通报》2006年第12期25-26,共2页丘维声 
关键词:数学思维方式 代数学 创新人才 教学改革 创新能力 教学方式 数学知识 数学教学 
On Dickson Polynomials and Difference Sets
《Journal of Mathematical Research and Exposition》2006年第2期219-226,共8页曹喜望 丘维声 
In 1998, Maschietti constructed several cyclic difference sets from monomial hyperovals. R. Evans, H.D.L. Holloman, C. Krattnthaler and Qing Xiang gave an algebraic proof of the two autocorrelation property of the rel...
关键词:cyclic difference sets permutation polynomials hyperovals two-to-one maps binary sequences. 
我们是这样编写湘教版初中数学教材的被引量:1
《基础教育课程》2006年第6期35-37,共3页丘维声 
初中数学课程要不要改革?怎样改革?我们通过亲自动手编写初中数学教材(湘教版)尝试对这一问题作出初步的回答。
关键词:数学教学 湘教版 初中 课程改革 教学难点 平面几何 教材编写 
科学简明 好教易学——评高等教育出版社《数学〈基础版〉》的特色
《当代教育论坛(宏观教育研究)》2005年第10X期127-127,共1页丘维声 
关键词:高等教育出版社 基础版 数学 易学 简明 科学 中等职业学校 逻辑推理 才能 
代数系列课程教学改革的理念和实践被引量:18
《中国大学教学》2005年第6期19-21,共3页丘维声 
大学代数系列课程的教学内容和讲授体系要不要改革?在代数系列课程的教学中,如何培养学生的创新精神和创新能力?怎样提高学生的素质?笔者根据27年从事代数系列课程教学的实践谈谈自己的体会.
关键词:课程教学改革 代数 实践 理念 系列课程 教学内容 创新能力 创新精神 培养学生 讲授 
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