用好修订版教材 减负提质增量——下修订版教材解读及教学建议  

作　　者：黄国才[1] 

机构地区：[1]福建省普通教育教学研究室

出　　处：《小学教学设计》2025年第7期15-19,36,共6页

摘　　要：人民教育出版社课程教材研究所研究员、编审陈先云撰文指出:“语文课程内容的核心因素是语文教科书。……课文成了语文教科书的主体。”教材除课文(选文系统)外,还包括练习系统、知识系统、助学系统和插图系统等。本文以一下修订版教材(以“国家示范培训”资料)为例,对其编排内容进行意图解读并提出教学建议,助力一线教师更好地利用修订版教材开展备课、教学、评价(作业设计)等专业活动,实现减负提质的朴素愿望。

关 键 词：语文教科书 减负提质 一线教师 修订版教材 人民教育出版社 练习系统 教学建议 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]