群文阅读视域下的革命文化类文本教学实践——以五下第四单元教学为例  

作　　者：石琳 

机构地区：[1]江苏省徐州市大学路实验学校

出　　处：《小学教学设计》2025年第7期87-88,共2页

摘　　要：阅读是小学语文教学的重要板块。随着教育改革的不断推行,传统的单篇阅读模式已经无法满足学生的学习需求,教师应及时转变教育观念,创新授课手段,以群文阅读的方式展开教学,切实提高小学语文课堂的有效性。因此,在革命文化类群文阅读教学中,教师应以群文之间的异同之处为切入点,结合学生的基本学情设计多元化的学习活动,使他们对群文主题形成全新认识,助力语文核心素养的形成与发展。

关 键 词：群文阅读 小学语文课堂 语文核心素养 文本教学 小学语文教学 单篇阅读 转变教育观念 全新认识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]