小学语文“教学评”一体化课堂构建路径  

作　　者：张学超 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪县梅花中心小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第1期28-29,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：在新课标背景下,小学语文教学面临着新的挑战与机遇。“教学评”一体化课堂的构建,旨在通过整合教学评价与教学过程,提升教学质量,促进学生全面发展。本文从“教学评”一体化课堂构建的意义出发,探讨其构建的有效路径。一、“教学评”一体化课堂构建的意义(一)增强语文教师综合能力构建“教学评”一体化课堂,要求语文教师不仅要具备扎实的专业知识,还要掌握先进的教学理念和方法。在新课程改革的背景下,语文教师要以学生为本,注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

关 键 词：小学语文 教学评 提升教学质量 以学生为本 自主学习能力 构建路径 新课程改革 整合教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]