信息化背景下的数学“适学课堂”建构——以概率统计教学为例  

作　　者：田艳[1] 陈乾[1] 庄斌 

机构地区：[1]西南石油大学理学院 [2]成都石室锦城外国语学校

出　　处：《四川教育》2025年第4期59-60,共2页

基　　金：西南石油大学研究生教研教改重点项目“人工智能应用背景下的《模糊数学》课程教学改革研究”【项目编号:2024JGZD027】的研究成果。

摘　　要：“适学课堂”是截然不同于“适教课堂”的教学范式。“适教课堂”基于“为教而教”,目的在教,重点在教,其特点是将学生囿于课堂之中机械地掌握人类已有的知识。“适教课堂”保证教师传递知识的有效性,但并不能够保证学生能够内化知识。随着时代的发展,人们意识到教育的真正逻辑起点应该是人的发展,而人的发展远不是掌握了知识的内涵就能完成的,因此“为学而教”应运而生。

关 键 词：教学范式 适学课堂 概率统计教学 知识的有效性 内化知识 为学而教 为教而教 信息化背景下 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]