问题驱动下的高中历史学习  

作　　者：顾露露 

机构地区：[1]江苏省南通第一中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第1期35-36,共2页

摘　　要：问题驱动法是指围绕学科核心知识,设计具有驱动性的问题,引导学生循序渐进地走向深度学习的方法。该方法以问题牵引学习活动,使学生对历史知识进行深入探究,探寻历史的本质。该方法还有助于培养学生的历史思维能力。如何利用问题促进学生高效学习历史呢?下面进行具体的分析和说明。

关 键 词：历史思维能力 问题驱动 驱动性 高中历史学习 问题牵引 循序渐进 学科核心知识 学生高效学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]