创设情境,提升高中政治学习的有效性  

作　　者：陆恒 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区石港中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第1期57-58,共2页

摘　　要：在高中政治课堂中,创设丰富多样的情境是提升学生学习效果的关键策略。创设真实的情境、多样的情境和递进性的情境等,不仅能够促使学生加深对政治知识的理解,还能够培养他们的批判性思维能力和跨学科思维能力。1.创设真实的情境现在的高考政治试题越来越注重考查学生运用政治知识解决真实问题的能力。因此,我们在创设情境的时候,要创设真实的情境。这样才能满足政治高考的要求,满足新时代经济社会发展对学生的要求。如何创设真实的情境?

关 键 词：高中政治 知识的理解 学生学习效果 批判性思维能力 创设情境 递进性 高考政治试题 关键策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]