思维具象化,提升思辨力  

作　　者：招淑娴 

机构地区：[1]广州市越秀区东风东路小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第1期112-113,共2页

基　　金：广州市教育科学规划2024年度重点课题“小学思维语文的理论与实践研究”(课题编号:202315844)阶段性成果。

摘　　要：部编版小学语文五年级下册第六单元以“思维的火花”为主题,编排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文,单元习作为创编探险故事,单元语文要素是“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”。在进行本单元的教与学时,基于对“思辩性阅读与表达”任务群的实践,要将教学内容进行有机整合。

关 键 词：课文内容 小学语文 思辩性 具象化 思维过程 思辨力 单元习作 五年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]