基于“微课+”课堂教学方式的小学科学教学中学生兴趣的培养  

作　　者：王阔 

机构地区：[1]深圳市南山实验教育集团荔湾小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第1期146-147,共2页

摘　　要：在小学科学教学中,培养学生兴趣是关键,但如何在课堂上调动学生学习的积极性、激发学生的学习兴趣,并有效融入微课,荔湾小学科学组进行了很多探索。一、课前:激发学生兴趣(一)实验材料引发思考不同于语文、数学、英语等知识性学科。

关 键 词：激发学生兴趣 课堂教学方式 小学科学教学 有效融入 引发思考 微课 学生兴趣的培养 培养学生兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]