阅读学习单:为小学语文整本书阅读教学“锦上添花”  

作　　者：张竹 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区上海外国语大学附属龙岗学校

出　　处：《新校园》2025年第2期31-32,共2页New Campus

摘　　要：我国著名教育家叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的修订》中第一次明确提出了“读整本的书”的阅读思想,铺就了我国中小学语文整本书阅读教学的新启之路。随着我国中小学“书香校园”的建设发展,整本书阅读正凭借其重要的教学价值越发受到教育界的关注和重视。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确将“整本书阅读”作为拓展型学习任务群之一,旨在引导学生通过多种方式进行阅读和分享交流,从而养成良好的阅读习惯,提高整体认知能力,丰富精神世界。作为一线小学语文教师,笔者在整本书阅读教学过程中积累了关于阅读学习单设计运用的经验,形成了自己的思考,以期为广大一线教师提供有益参考。

关 键 词：教育家叶圣陶 整本书阅读 中小学语文 书香校园 小学语文教师 一线教师 整体认知 教学价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]