打开初中道德与法治思辨教学的“三重门”  

作　　者：沈婷 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区运河实验初级中学

出　　处：《新校园》2025年第2期49-51,共3页New Campus

摘　　要：所谓思辨教学,即教师创设真实的主题情境,围绕主题情境设置一系列问题,让学生通过自主学习、合作探究的方式,运用思考、辨析等手段,分析问题、解决问题,从而实现教学目标、完成教学任务。思辨教学是一种既能完成教学任务,又能加强学生思维训练,提升思维品质等多方面能力的课堂教学模式。如何才能让初中道德与法治课堂真正落实思辨教学,我觉得需要打开以下“三重门”。

关 键 词：思辨教学 合作探究 情境设置 三重门 初中道德与法治 教学任务 运用思考 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]