优化高中文言文阅读教学“三部曲”  

作　　者：郭艾娣 

机构地区：[1]陕西省渭南市临渭区尚德中学

出　　处：《语文世界(中旬刊)》2025年第3期64-65,共2页

摘　　要：文言文阅读活动的开展需要基于作品的时代背景,同时在阅读中融入自身情感,结合朗读、背诵等方式来加深对文章的理解。高中学生需通过阅读文言文深入理解中华民族的优秀传统文化,并致力于将其传承与弘扬。具体实施步骤为:链接历史背景,奠定理解基础;引导诵读文章,掌握阅读技能;处理文章结构,把握文本脉络。

关 键 词：高中语文 文言文教学 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]