基于有效教学理念的文言文教学策略探索  

Exploring Teaching Strategies for Classical Chinese Based on Effective Teaching Concepts

作　　者：王培坤 WANG Pei-kun

机构地区：[1]山东省济钢高级中学,山东

出　　处：《语文教学之友》2025年第3期38-41,共4页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：西藏自治区教育科学研究2024年度一般课题“西藏高中文言文有效教学策略研究”阶段研究成果,课题编号为XZEDGP240052。

摘　　要：文言文是中华优秀传统文化的重要载体,读懂文言文有助于提高学生的语言文字理解能力,但当前的文言文教学存在一些问题。基于有效教学理念,尊重学生人格和身心发展规律,以调动学生学习主动性为主要手段,以培养学生思维品质和学习能力为重点,主要从“通过创设情境,增进学生情感体验”“通过引导质疑,锻炼学生思维品质”“通过大单元对比,引导学生深入学习”等方面进行探讨,以期不断提升学生的文言文学习能力。

关 键 词：有效教学 文言文 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]